案例分析题：案例：假期结束后，孩子们回到学校，教师和孩子分组-江西自考网

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江西自考网> 试题题库列表页> 案例分析题：案例：假期结束后，孩子们回到学校，教师和孩子分组交谈。教师提出了一个问题：假期中，你看到了什么？听到了什么？大家众说纷纭。一个孩子分享了一个特别的记忆，他说:“假期不管是早晨出门还是晚上出门，到处都是人，一大堆人的腿、手和头挤在一起。”这时老师立刻抓住“人群”这个词，并询问其他孩子对这个词的理解，于是一个项目活动开始了，孩子们纷纷表述自己对“人群”的理解。小组讨论后，教师要求孩子们画出他们的“人群”。教师发现，孩子们画的人群与他们口头表述的不一样。如何让两者和谐一致？教师决定让孩子们重新听听他们先前讨论的内容，然后再看看他们画的画。孩子们看着画评论着，第二次画画的形象也更加准确了。这时一个孩子说:“如果人们像我所画的那样一直朝前走的话，那他们一定会撞墙的。我们得画一些背面的、侧面的人，不能全画正面的人。我不会画人的背面。”“我也不会画。”“我们要学习如何画。”于是孩子们表现出一致强烈的愿望：想更多地学习如何从背后和侧面画人像......教师又带孩子们站在教室里，请其他小朋友观察孩子的不同面。教师还带着孩子们到大街上，从不同角度观察人群。问题:上述案例体现了瑞吉欧在课程和教学方面的哪些特色?

2023年10月幼儿园课程

卷面总分：100分试卷年份：2023.10 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

33

案例分析题：案例：假期结束后，孩子们回到学校，教师和孩子分组交谈。教师提出了一个问题：假期中，你看到了什么？听到了什么？大家众说纷纭。一个孩子分享了一个特别的记忆，他说:“假期不管是早晨出门还是晚上出门，到处都是人，一大堆人的腿、手和头挤在一起。”这时老师立刻抓住“人群”这个词，并询问其他孩子对这个词的理解，于是一个项目活动开始了，孩子们纷纷表述自己对“人群”的理解。小组讨论后，教师要求孩子们画出他们的“人群”。教师发现，孩子们画的人群与他们口头表述的不一样。如何让两者和谐一致？教师决定让孩子们重新听听他们先前讨论的内容，然后再看看他们画的画。孩子们看着画评论着，第二次画画的形象也更加准确了。这时一个孩子说:“如果人们像我所画的那样一直朝前走的话，那他们一定会撞墙的。我们得画一些背面的、侧面的人，不能全画正面的人。我不会画人的背面。”“我也不会画。”“我们要学习如何画。”于是孩子们表现出一致强烈的愿望：想更多地学习如何从背后和侧面画人像......教师又带孩子们站在教室里，请其他小朋友观察孩子的不同面。教师还带着孩子们到大街上，从不同角度观察人群。问题:上述案例体现了瑞吉欧在课程和教学方面的哪些特色?

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7.选择贴近幼儿生活的、幼儿经常接触的事物或现象作为幼儿园课程的内容。这说明课程内容选择应遵循

A、生活化原则
B、兴趣性原则
C、目的性原则
D、适宜性原则

名词解释：记录

2.幼儿身心发展的规律与学习特点决定了幼儿园课程具有不同于其他学段课程的特质。下列不属于幼儿园课程主要特质的是

A、课程目标的全面性、启蒙性
B、课程内容的间接性、深刻性
C、课程结构的整体性、综合性
D、课程实施的活动性、经验性

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